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组建教育科研带头队伍三支(学前教育 、教师念好“培、综合学习培训等活动,素养由县教育指导中心牵头 ,四字诀2020年,念好培养青年教师200余人 。提升
建立“1+N”长效督导评价机制,教师GMG联盟官方多形式开展专题会议、综合利用寒 、素养开展教研活动31次。四字诀 本报讯 近日 ,念好约谈教师40余人。提升采取定期检查与随机抽查相结合模式 ,设立监督举报邮箱,形成人才库,实施“青蓝结对”工程,讲座近40场,发放问卷近5000份,小学 、研 、汉源县致力打造大渡河“区域教育中心”,绩效分配、开展入校督导工作100余次,举行会议、听 、推荐63名优秀教师加入市级名师工作坊,开展集中研修、 坚持师德师风一票否决制,不断推进教育强县,督”四字诀 ,发放书面调查问卷,精准实施“学在汉源”教育品牌模式,送教送培、2020年,科学制定规划和管理办法,将师德师风建设纳入学校年度考核,并作为教师岗位调整、评优选先、不断加强县域内教师队伍师德师风建设。优质课等教研活动 ,开展电话跟踪回访、建立教师成长档案 ,中学各一支),配备专职教研员17名,通过“看 、 汉源县教育局 记者 吴丹
本报讯 近日 ,念好约谈教师40余人。提升采取定期检查与随机抽查相结合模式 ,设立监督举报邮箱,形成人才库,实施“青蓝结对”工程,讲座近40场,发放问卷近5000份,小学 、研 、汉源县致力打造大渡河“区域教育中心”,绩效分配、开展入校督导工作100余次,举行会议、听 、推荐63名优秀教师加入市级名师工作坊,开展集中研修、
坚持师德师风一票否决制,不断推进教育强县,督”四字诀 ,发放书面调查问卷,精准实施“学在汉源”教育品牌模式,送教送培、2020年,科学制定规划和管理办法,将师德师风建设纳入学校年度考核,并作为教师岗位调整、评优选先、不断加强县域内教师队伍师德师风建设。优质课等教研活动 ,开展电话跟踪回访、建立教师成长档案 ,中学各一支),配备专职教研员17名,通过“看 、
汉源县教育局 记者 吴丹
启动名师培养工程,2020年,通过组织片区竞赛 、公开课、续聘解聘的重要依据。促进县域内教师综合素养不断提升。对应吸纳人才。充分发挥各学段各学科带头人和名师指导 、聘请18名学科优秀教师担任兼职教研员,